摘要 飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,為倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣,構(gòu)建和諧師生關(guān)系并向廣大教師表達(dá)節(jié)日問候,材料學(xué)院開展了一系列活動(dòng),用簡(jiǎn)樸而真誠(chéng)的方式,表達(dá)...
飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,為倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣,構(gòu)建和諧師生關(guān)系并向廣大教師表達(dá)節(jié)日問候,材料學(xué)院開展了一系列活動(dòng),用簡(jiǎn)樸而真誠(chéng)的方式,表達(dá)尊師情意,傳遞綿綿祝福。網(wǎng)絡(luò)傳送祝福心愿活動(dòng)。學(xué)院心理輔導(dǎo)站“心海揚(yáng)帆”微信號(hào)特開設(shè)【佳節(jié)謝師恩 網(wǎng)絡(luò)傳祝福】欄目,歡迎廣大同學(xué)以個(gè)人或集體的名義,在此欄目回憶老師的點(diǎn)滴關(guān)懷,寫下留言表達(dá)對(duì)老師的感恩與祝福,讓師生共享“綠色教師節(jié)”。
花送溫暖,語(yǔ)寄溫情活動(dòng)。為了給老師們送去節(jié)日的問候和祝福,學(xué)院社團(tuán)部將事先準(zhǔn)備好的多肉盆栽和精心準(zhǔn)備的祝福賀卡送給辦公室的各位老師,老師們對(duì)同學(xué)們表示了由衷的感謝和夸獎(jiǎng)。雖然有些老師不在辦公桌前,同學(xué)們也將大家的一片心意放到了老師們的桌上,即使沒有親口對(duì)他們說教師節(jié)快樂,但是所有的祝福都凝聚在了這片心意里。
“最想留住的時(shí)光—我和老師的幸福合影”活動(dòng)。學(xué)院通過征集同學(xué)們與老師的珍貴照片,讓我們回顧人生成長(zhǎng)中和老師的某個(gè)瞬間影像,打開曾經(jīng)那個(gè)讓當(dāng)事人怦然心動(dòng)的歷史時(shí)刻,感慨時(shí)光的無(wú)情,回憶曾經(jīng)的美好。也許不經(jīng)意間你會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管時(shí)光匆匆,可師生間那份情、那份愛從不曾褪色、不曾走遠(yuǎn),滿滿都是幸福。
“桃李不言,下自成蹊,多彩工大,難忘師恩”,在這個(gè)平凡卻又偉大的日子,祝所有辛勤工作的老師們教師節(jié)快樂!(撰稿人:材料學(xué)院 趙潔 審稿人:馬武剛)